浙江工商大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)注冊(cè)建筑師的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

浙江工商大學(xué)作為一所以商科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)高校，其建筑學(xué)專業(yè)依托學(xué)校經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極探索“建筑+商科”的跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)兼具設(shè)計(jì)能力、工程素養(yǎng)與管理思維的復(fù)合型建筑人才。近年來(lái)，該專業(yè)聚焦注冊(cè)建筑師職業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建了特色鮮明的課程體系與實(shí)踐平臺(tái)，為行業(yè)輸送了大量高素質(zhì)人才。

一、以職業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的課程體系

注冊(cè)建筑師考試涵蓋建筑設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、建筑法規(guī)與項(xiàng)目管理等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求極高。浙江工商大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)以《全國(guó)一級(jí)注冊(cè)建筑師考試大綱》為參考，系統(tǒng)優(yōu)化課程設(shè)置。專業(yè)核心課程包括建筑設(shè)計(jì)原理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑物理環(huán)境、建筑歷史與理論等模塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)建筑學(xué)科的系統(tǒng)認(rèn)知。同時(shí)，融入《建筑經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理》《建設(shè)法規(guī)》等商科課程，培養(yǎng)學(xué)生成本控制、合同管理等實(shí)務(wù)能力。

針對(duì)注冊(cè)考試中占比最高的設(shè)計(jì)實(shí)踐類科目，專業(yè)設(shè)置“設(shè)計(jì)工作室”教學(xué)模式，通過(guò)“真題模擬+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)”的方式，將實(shí)際工程案例引入課堂。例如，在《建筑設(shè)計(jì)Ⅴ》課程中，學(xué)生需完成包含方案設(shè)計(jì)、技術(shù)圖紙、造價(jià)估算的全流程項(xiàng)目，教師團(tuán)隊(duì)參照注冊(cè)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多維度考核，有效提升學(xué)生的應(yīng)試能力與實(shí)戰(zhàn)水平。

二、“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的實(shí)踐平臺(tái)

注冊(cè)建筑師資格認(rèn)證要求申請(qǐng)人具備2年以上職業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，凸顯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。浙江工商大學(xué)通過(guò)三大路徑破解這一培養(yǎng)難點(diǎn)：

1. 校企協(xié)同育人：與浙江省建筑設(shè)計(jì)研究院、綠城設(shè)計(jì)等20余家單位共建實(shí)習(xí)基地，推行“雙導(dǎo)師制”。學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下參與真實(shí)項(xiàng)目，從方案投標(biāo)到施工圖繪制全程跟崗，累計(jì)實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)超800小時(shí)。部分優(yōu)秀學(xué)生在大四階段即獲得參與注冊(cè)建筑師輔助工作的機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)科競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新：組織學(xué)生參加UIA國(guó)際建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，近三年獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)47項(xiàng)。例如，2025年“歷史街區(qū)智慧更新”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)古建筑活化利用，斬獲全國(guó)綠色建筑創(chuàng)新獎(jiǎng)，相關(guān)成果被直接應(yīng)用于杭州市歷史街區(qū)改造工程。

3. 科研反哺教學(xué)：依托浙江省新型城鎮(zhèn)化協(xié)同創(chuàng)新中心、智慧城市與建筑數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，教師將城市更新、綠色建筑等領(lǐng)域的研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。學(xué)生參與教師橫向課題的比例達(dá)60%，在《建筑節(jié)能技術(shù)》《BIM協(xié)同設(shè)計(jì)》等課程中直接接觸行業(yè)前沿技術(shù)。

三、雙師型師資隊(duì)伍與職業(yè)發(fā)展支持

專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，其中具有一級(jí)注冊(cè)建筑師資格者11人，占比 %，形成“教授+工程師”的雙師型團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)中多人擔(dān)任浙江省勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)專家，深度參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，確保教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求緊密對(duì)接。例如，張華教授主持的《建筑構(gòu)造》課程，將最新版《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》融入教學(xué)，幫助學(xué)生提前熟悉執(zhí)業(yè)規(guī)范。

針對(duì)注冊(cè)建筑師考試通過(guò)率低的痛點(diǎn)，專業(yè)設(shè)立“職業(yè)發(fā)展中心”，提供三大支持：一是組建“注冊(cè)考試輔導(dǎo)群”，由持證教師定期解析歷年真題；二是開(kāi)設(shè)《建筑方案設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練》等選修課，采用“案例精講+限時(shí)快題”模式提升應(yīng)試技巧；三是建立校友導(dǎo)師庫(kù)，邀請(qǐng)已通過(guò)考試的畢業(yè)生分享復(fù)習(xí)策略。近三年畢業(yè)生首次參加一級(jí)注冊(cè)建筑師考試的通過(guò)率達(dá)28%，高于全國(guó)平均水平。

四、

浙江工商大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)通過(guò)課程體系創(chuàng)新、實(shí)踐平臺(tái)搭建與職業(yè)發(fā)展支持，形成了注冊(cè)建筑師培養(yǎng)的完整生態(tài)鏈。其“商科融合”特色使學(xué)生兼具設(shè)計(jì)創(chuàng)造力與項(xiàng)目管理思維，在綠色建筑、智慧城市等新興領(lǐng)域展現(xiàn)出獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。這種復(fù)合型人才培養(yǎng)模式將為行業(yè)發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。