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2022-05-31 10:41:39
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一所美國(guó)學(xué)校有意購(gòu)買(mǎi)中國(guó)教科書(shū)
365頁(yè)的美國(guó)漢字和300多塊手繪甲骨文。這是成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年級(jí)3班53名同學(xué)創(chuàng)作繪制的一幅獨(dú)特的日歷，共12節(jié)藝術(shù)+語(yǔ)文課。到目前為止，該日歷已經(jīng)被預(yù)定了800多冊(cè)，美國(guó)舊金山布利斯學(xué)校的中文老師們準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)該日歷，以教美國(guó)孩子中文。此外，一些公司已經(jīng)簽約購(gòu)買(mǎi)這些手繪作品的版權(quán)，將于明年發(fā)行。
300多塊手繪甲骨文
富有藝術(shù)風(fēng)格
《萬(wàn)年歷》共365頁(yè)，白底紅字，正面漢字筆畫(huà)，背面有相應(yīng)的甲骨文。300多塊手工繪制的甲骨文充滿了藝術(shù)風(fēng)格。這些文字是成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組老師曹曉娟精心挑選出來(lái)的。有一、二年級(jí)的識(shí)字表、二十四節(jié)氣、十二生肖……在藝術(shù)教研組羅東來(lái)老師的指導(dǎo)下，53名學(xué)生用毛筆、甲骨文在石刻上一一繪制了古代漢字，呈現(xiàn)了中國(guó)與藝術(shù)跨界融合的研究成果。
“日歷是由孩子們創(chuàng)作和繪制的。日歷是用甲骨文寫(xiě)的?！傲_東來(lái)說(shuō)，這個(gè)日歷是由三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)畫(huà)甲骨文來(lái)幫助他們理解正確的筆畫(huà)、筆畫(huà)順序和構(gòu)詞?！比諝v的第一頁(yè)是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的，用來(lái)理解甲骨文的文字，第二頁(yè)是繪畫(huà)，學(xué)習(xí)文字背后的故事。羅東來(lái)解釋說(shuō)，孩子們根據(jù)自己對(duì)甲骨文的理解，用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)甲骨文含義的理解。
“53個(gè)孩子，每人7個(gè)單詞，總共371個(gè)單詞?！绷_東來(lái)透露，歷法的創(chuàng)作上了12堂美術(shù)+語(yǔ)文課，“用繪畫(huà)的方式畫(huà)出甲骨文，一些文字變成二十四節(jié)氣，有傳統(tǒng)節(jié)日，用畫(huà)在石頭上的方式呈現(xiàn)出來(lái)，做成歷法?！?/p>
有公司愿意收購(gòu)
手繪作品版權(quán)所有
“中國(guó)與藝術(shù)相結(jié)合，研究漢字之美。”曹小娟說(shuō)，歷法的創(chuàng)作是與羅東來(lái)思想的碰撞。其初衷是將博大精深的漢字以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生了解漢字的起源，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
“漢字的選擇主要是一、二年級(jí)必須讀的表，結(jié)合二十四節(jié)氣、十二生肖……語(yǔ)文課的講解讓孩子們理解了單詞的意思，然后羅老師教孩子們畫(huà)畫(huà)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)描繪單詞。曹曉娟透露，她想用這種方式繼承藝術(shù)與中文跨界融合的結(jié)晶，所以她有了日歷。
孩子們創(chuàng)作并繪制了這個(gè)日歷，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“一天漢字之美”。365天“一日一字”，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，每天學(xué)一字，懂一字，全面了解古典文化?！辈苄【暾f(shuō)。
這也是一個(gè)慈善日歷。據(jù)羅東來(lái)透露，學(xué)生們把這本書(shū)放在商店，已經(jīng)預(yù)訂了800多冊(cè)，收益用于幫助山區(qū)的學(xué)生。曹曉娟說(shuō):“孩子們通過(guò)自己的工作賺錢(qián)，幫助山區(qū)的貧困學(xué)生?！?/p>
這個(gè)日歷也引起了舊金山bliss學(xué)校的中國(guó)老師的注意，他們想買(mǎi)它來(lái)教美國(guó)孩子中文。一些公司已經(jīng)提出購(gòu)買(mǎi)這些手繪作品的版權(quán)，這些作品將于明年發(fā)行。
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